114學年度第2學期簡曆小卡
我們的願景:健康、活潑、樂學習
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臺中市立梧棲國民中學114學年度第二學期行事簡曆 |
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週別 |
月份 |
日 期 |
重 要 行 事 |
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一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
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一 |
二月 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
2/11開學日、調整上課(1/21~1/23,補2/11~2/13)、 2/11~2/13春節調整放假 |
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二 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
2/14~2/20春節假期 |
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三 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
1 |
2/23正式上課 (當天第1、2節與2/25第6、7節調課)、 2/25期初課發會、2/25 班週會(與2/23調課)、2/25技藝教育課程開始上課、2/26幹部訓練、228紀念日(2/27調整放假)、 2/23~3/01友善校園週 |
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四 |
三月 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
3/02~3/06期初教學研究會、3/03~3/04三年級模擬考、 3/04社團、3/06導師會報、3/06三年級適性入學宣導家長座談會 |
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五 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
3/09課後輔導開始、3/11社團 |
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六 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
3/18社團 |
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七 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
3/23~3/27第二次模擬志願選填、3/24免試入學變更就學區、 3/25班週會(防災演練、防災講座)、3/26~3/27第一次定期評量、 3/27導師會報 |
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八 |
30 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4/01社團、4/04兒童節 (4/03 補假) |
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九 |
四月 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
4/05 清明節 (4/06 補假)、4/0 7~4/13技藝教育競賽週、 4/08班週會(布袋戲體驗活動)、4/06~4/10二年級排球賽、 4/10一二年級校外教學 |
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十 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
4/13作業抽查、4/15社團、4/17導師會報、4/19新生報到日、 4/19新生家長座談會 |
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十一 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
4/21~4/22三年級模擬考、4/22社團、4/24校內多元學習積分審查會議 |
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十二 |
27 |
28 |
29 |
30 |
1 |
2 |
3 |
4/28~4/30聯絡簿抽查、4/29班週會(生涯暨情緒教育講座)、5/01勞動節 |
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十三 |
五月 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
5/06社團、5/08導師會報 |
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十四 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
5/12~5/13第二次定期評量、5/13班週會、5/14三年級課後輔導 結束、5/15教育會考考前說明會、5/16~5/17國中教育會考 |
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十五 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
5/18技優及實用技能報名、5/18~5/22畢業生成績補行成績評量 、5/19~5/20技職學校入班宣導、5/21~5/22技職學校參訪、 5/20社團、5/22畢業班成績審查委員會、 5/22二年級學生HPV第二劑 |
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十六 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
5/25技職學校參訪、5/27班週會(才藝競賽暨社團成果發表)、 5/29導師會報、一年級籃球賽(5/26~6/03) |
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十七 |
六月 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
6/03班週會(第6、7節與6/09第1、2節調課)、6/03技藝教育 課程結束、6/05三年級學生家長志願選填說明會 |
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十八 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
6/09畢業典禮預演(與6/3調課)、6/10畢業典禮、6/10社團 |
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十九 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
6/17社團、6/19端午節 |
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廿 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
6/24 班週會(與6/30調課)、6/24期末特推會、 6/26一二年級課後輔導課結束、期末教學研究會週(6/22~6/26) |
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廿一 |
29 |
30 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6/29-6/30第三次定期評量、6/29期末課發會、 6/30休業式(當天第5、6節與6/24第6、7節調課) |
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